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他首先放弃(qì )了(le )物理技能，把目(mù )光瞄向魔法技能上(shàng )面。

不过好在，陈(chén )天豪也知道欲速(sù )则不达，学习还(hái )需(xū )要劳逸结合，根(gēn )据(jù )前世上学经验，给他们划分时间。

不过石矿的增长(zhǎng )速(sù )度很快，陈天豪(háo )预估一下，大约过(guò )多一个小时左右(yòu )就(jiù )会达到所需要的(de )石(shí )矿。

完成了所有(yǒu )研究任务，任务(wù )系(xì )统中没有更新新(xīn )的(de )任务，但任务链(liàn )也同样还存在。

教(jiāo )师沉稳的介绍着(zhe )，关于学校的点点(diǎn )滴滴一一呈现在(zài )后(hòu )面跟着的林森众(zhòng )人(rén )心里。

没有了研(yán )究任务，陈一、陈(chén )文他们几个也跟(gēn )着(zhe )去学校里面学习(xí )新的知识去了，作(zuò )为研究所的所长(zhǎng )，对于完成系统的(de )研(yán )究任务，已经颇(pō )为娴熟。

陈天豪(háo )暗(àn )自想着，这种学(xué )习(xí )方式不就跟以前(qián )的读书差不多？虽(suī )然前世的教育一(yī )直(zhí )被人贬低，但对(duì )于部落来说，不(bú )失(shī )为一种学习手段(duàn )。总不能每一次都(dōu )是用积分向系统学(xué )习吧。

相对于闪(shǎn )电(diàn )链，火海给围观(guān )群众的感觉更加深(shēn )刻，由此又产生(shēng )了(le )不少信仰力。

建(jiàn )造能够容纳5000人学习(xí )的学校，所需要(yào )的(de )资源多了很多。

不(bú )过，陈天豪敏锐(ruì )的发现，在那些(xiē )技(jì )能后面，有一些(xiē )隐(yǐn )藏的技能，似乎(hū )需要什么东西来(lái )解(jiě )锁。